作者：张谦三维设计学案课堂效率面向全体学生学习辅导资料学习能力知识体系集体备课
摘要：一、设计有效学案，关注学情 之前我校使用现成的学习辅导资料中的学案如《三维设计》，其中统一根据教材罗列出知识体系，没有体现出重、难点，无法引起学生的思考。学生只是简单的翻书填空。导致学习能力强的学生觉得没意思，学习能力弱的学生不愿做。效果不好。现在本着学生是学习的主体，学案的设计应当面向全体学生、全面衡量学生的思想，通过集体备课，进行学案的设计。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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