作者：张克霞; 刘军教师角色主体主导渐进
摘要：高职英语的教学目的是以学生能力发展为根本宗旨，学生要成为学习的积极主动的建设者、参与者，要促成这种转变关键在于教师，在于教师如何做好角色的转变。在转变的过程中教师要成为永远的学生；要明确学生的主体地位；教师要发挥主导作用；最后要注意这个转变的过程是渐进的，逐步开展的。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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