作者：岳思明教育技术高职学生自主创新学习
摘要：本论文结合我国高等职业教育的特征分析了高职生的基本学习状况，着重阐述了以下三个方面的问题：第一、教育技术对自主创新学习的支持。第二、高职生自主创新学习教学模式的建立。第三、合作学习对自主创新学习的作用。本研究认为，合作学习表现为一种集体自主创新学习过程，合作学习可以强化学生的主体意识，激发学生潜在的创造力；能够改善学生的自尊，帮助他们学习团体规范，形成社会交往技能。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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