作者：季海娟信息技术课程学习效果学生态度中学生信息技术教育非认知因素现代社会科技素养
摘要：随着现代社会的发展，信息技术日益重要。中小学阶段的信息技术教育对于提高公民的科技素养具有不可代替的作用。学生的态度是影响学习的非常重要的非认知因素。目前，中学生对信息技术课程的态度还不够端正，这就严重影响了信息技术的学习效果。本文通过对中学生态度的研究。以期提出解决的策略。促进学生信息技术的学习。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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