作者：葛爱洁情感激励构建和谐班级讲正气讲秩序积极向上团结友爱开拓进取
摘要：当今学生多为独生子女普遍缺乏爱心、自私，运用感情激励构建和谐班级来管理学生，能大大发扬学生的主观能动性，培养学生团结友爱协作精神，使学生获得更大发展空间，全面提高学生的综合素质。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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