作者：阎爱洁发现教学法歌唱教学音乐教学法小班教学过程音乐知识教学目标认知特点
摘要：探索发现音乐教学法是在音乐教学过程中。教师不是直接把音乐知识讲授给幼儿，而是根据乐曲特点、教学目标、内容及幼儿年龄认知特点。引导幼儿在聆听、观察、操作、体验中学习倾听、感受、表现音乐，从而获得感受美、表现美、创造美的能力。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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