作者：徐燕课堂教学过程数学教学质量数学课堂教学优化开拓进取精神生态失衡理论与实践日常教学
摘要：课堂教学是学校日常教学中的主要阵地，数学课堂是以教师、学生构成不断与外界环境进行能量、信息交换的动态和开放系统。但我们现在的课堂依然存在着诸多生态失衡问题．教师片面追求时髦的教学方式，导致理论与实践脱节：泯灭了生态个体的创造性和开拓进取精神。新课程理念指导下的数学课堂教学应如何解决这些问题，应该引起足够的重视。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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