作者:常小艳出错理解束缚机会效果用途资料整理依据激活特殊作用幽默权利成长职责
摘要:犯错是经常出现的,理解错误的原因,搜索错误的不足,变多错为少错,整理错误,订正错误,将错误“激活”,让错误伴随学生一起成长是每一位教师的神圣职责。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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