作者：李玉向特殊儿童存在观发展观平等观
摘要：自从1874年我国第一所特殊教育学校建立以来，我国残痰儿童的学校教育已经历了130多年的历史变迁。可惜，直到现在还有许多人对特殊儿童、特殊教育具有一些不正确的观点和看法．表现在对特殊儿童的存在观、发展观和平等观都没有正确的认识。这种思想和观点又会影响到社会对特殊儿童的对策，进而大大影响到特殊教育的普及与发展。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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