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数学复习课策略初探

作者:鲁会成数学复习课知识系统化动手实践能力数学思想引导学生毕业年级查漏补缺数学知识

摘要:数学复习课是数学知识系统化、网络化、模块化的主阵地。对于毕业年级尤其重要。好的复习课能促进学生查漏补缺,提升技能。深刻理解数学思想,整体把握数学知识的主干,培养动手实践能力和创新能力,形成严谨思辨的科学精神。笔者对多所学校的复习课调研发现情况不容客观。当前教师们主要利用两种主要模式:(一)先由教师引导学生梳理基础知识,再进行专项练习,该模式存在知识庞杂,重点不突出,简单重复,学生兴趣不高,数学思想缺失,无法把握数学本质。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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