作者：周宁新教材情感纽带社会实践构建知识网络开放式
摘要：在推进新课程改革的过程中，必然会引起一场学生学习和教师教学的深刻革命。在推进改革向纵深方向的发展中，教师被赋予了更加丰富的角色内涵。除了要帮助学生提高学习兴趣，把握好师生问的情感纽带。鼓励学生勇于实践，引导学生学会学习之外。更应在长时问的学习过程中和学生一道，张扬个性，促进开放式教育，最终达到满意教学效果的境界。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542278 评论 58
省级期刊
人气 536301 评论 49
人气 400518 评论 51
人气 383405 评论 44
