作者:袁海军情感转换
摘要:《赤壁赋》为中学语文传统名篇,教师讲解课文时,比较难把握作者的情感转换,或者语焉不详,在《赤壁赋》中,苏轼是怎样完成一次思想情感的突围和升华的历程的呢?我们将从文本解读的角度,比较深入的去探讨这一情感转换。通过对《赤壁赋》文本的解读和梳理,阐述了"乐——悲——喜"情感转换的内在联系及前后情感的自然联系,方便于整体上理解《赤壁赋》的情感价值观。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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