作者：周晓艳小学数学教学课堂互动数学教学过程学生能力现代教学理论创设学习情境教师指导参与意识
摘要：课堂互动在小学数学教学过程中具有非常重要的意义。现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要想彻底掘弃和摆脱传统的＂填鸭式＂教学,把主要经历放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上,关键是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂互动。一、利用学生原有的知识和能力是提高课堂互动的必要条件。
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