作者：王明豹数学课堂教学小学生解决问题的能力主表数学课程标准提出问题数学学习活动数学教学
摘要：新修订的数学课程标准提出：＂要增强学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。＂数学教学中,能够提出问题来很难,提出来后能够用数学符号把它表达出来,就更难。小学生在数学课堂上,能自由地发表见解（包含不同的观点）,善于发现问题,乐于提出问题,并愿意对数学问题进行讨论,甚至辩论、争论,同时能自主地从事数学学习活动,在自主
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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