作者：宋恒教育工作者班级素质形成新课程标准知识结构中学阶段性格特征行为规范
摘要：中学阶段是学生知识结构,性格特征,行为规范,人生观和世界观等综合素质形成的关键时期。对他们的教育、引导历来都是教育工作者必须面对的一个重大课题,在深化教育改革,推进新课程标准向纵深发展的时代,如何培养学生拥有健全的人格特征,良好的整体素质去顺应时代的发展？去顺应社
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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