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优质教学始于“目标”

作者:蒋觉烟优质教学美工活动教育活动年龄特点新教师老教师毛毛虫修改

摘要:不论是刚参加工作的新教师,还是已有多年教龄的老教师们在制定各类教育活动的目标方面,容易出现以下问题:1.目标表述模糊、不准确以小班美工活动《有趣的毛毛虫》为例,修改前的目标在表述上模糊,不准确,没有将活动所要幼儿达到的目标讲述完整、精确,结合幼儿的年龄特点和小班美工活动的目标,我们将目标进行了以下修改,修改后的目标在表述上突出了所要幼儿掌握的方法,使目标一看就能明白。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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