作者：罗晓英假设句语义解释句法表现
摘要：假设范畴是人类语言与动物交际本质区别的重要标记，以假设复句的表达和使用为代表。本文总结了前人的研究成果，结合具体的语料，研究汉语假设句的语义解释和句法表现，并介绍汉语假设句的特点所引发的关于语言认知的争论，指出进一步研究和探索的意义。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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