作者：韩克营动词重叠式语法功能条件
摘要：动词重叠式仍然具有典型动词的部分语法功能,也就仍属于动词。但动词重叠式的使用是有条件和范围的,语法界学者指出动词重叠式与动词基式在语法功能上的差异主要有四个方面（动词重叠式不能带数量宾语、动量和时量短语,一般不能带结果补语,重叠式能受表示程度浅的副词修饰,而动词基式则不能）,本文试从动词重叠式的语义角度来分析这些现象。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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