作者：姜丽丽; 韩文雷多媒体数学课导入优化课堂教学教师讲课求知欲望积极思维
摘要：常言说，教学有法，但无定法，贵在得法。而良好的开头是成功的一半。教师讲课导人得好，不仅能吸引住学生，唤起学生的求知欲望，而且能燃起学生智慧的火花，使学生积极思维,勇于探索，主动地去获取知识。反之学生很难马上进入角色,学习不会积极主动，教学就达不到预期的效果。因此，在课堂教学中,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 543485 评论 58
省级期刊
人气 537151 评论 49
人气 401111 评论 51
人气 383817 评论 44
