作者：刘爱华历史教学素质教育课堂探索
摘要：在初中历史教学中实施素质教育,要以学生为主体,以发展能力为目标,面向全体学生,尊重个体差异,因材施教,全面提高教育教学质量,从而实现教书育人的根本目的。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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