作者：李海燕案例教学法思想品德课堂学生主动参与学习目标初中教师讲课自主创新能力合作学习能力
摘要：作为一名教师,我们每天都要备课、上课,还要经常听课、评课,时常还要赛课。工作数十年来,这样的经历无数。仔细回想,教师讲课的内容记住的寥寥无几,但上课引用的案例,却震撼着我的心灵,影响着我的生活。特别是思想品德课堂,运用案例教学法更是如虎添翼。使思品课堂充满灵性与活力。要用好案例教学法,应注意以下几个方面：一、正确理解案例教学法所谓案例教学法：是指教师根据学习目标和学习内容设置相关的学习案例和问题,让学生主动参与思考、分析、讨论、总结等探究活动来解决案例问题,学习和掌握课本知识,并能运用所学理论知识来解决实际问题,培养学生自主创新能力、合作学习能力的一种有效的教学方法。其实在平时的课堂上,大家都在自觉或不自觉的运用案例教学法,我也一样。不过真正用的好、用得巧、用得妙,给人留下深刻印象的并不多。怎样才能更好的运用案例教学法？我一直在思索着。
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