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更新观念 提高教师培训效度

作者:蒙德教师培训机构更新观念效度教师专业发展专家教授远程培训教师需求培训模式

摘要:最近,我有幸参加了"国培计划(2011)"县级教师培训机构培训者远程培训。通过参加这次培训,聆听了众多专家教授的讲座,看了众多专家教授的PPT,我的收获与启发良多,悟出了以教师需求为导向,满足教师专业发展的需求的教师培训才是有效的教师培训。一、有效教师培训的理念传统的培训模式,优点是计划性强,实施方便。只要课程设计得好,可以对老师发展起到促进作用。缺点是针对性不强,不能满足教师的个别化需求,教师始终处在被培训地位,缺乏主动性。这是上海市浦东教育发展研究院原院长,研究员顾志跃在培训中讲到的,他还说:现代培训理念的核心是:‘以人的,

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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