作者：蒋志芳小学语文开放性阅读教学
摘要：传统的阅读教学模式并没有受到小学生的欢迎,小学生处于少年阶段,心智尚处在发展时期,很难保持一心一意地进行阅读,这也是阅读教学过程中的难点所在,因此,小学语文开放性阅读教学显得势在必行。首先,开放课堂教学环境,激发学生的创新意识;其次,开放课堂内容,拓展学生阅读知识;第三,开放阅读,以读为本,回归阅读教学本质。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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