作者：曾凤蓉校本教研制度新课程改革改革进程以校为本教师发展运行机制学校品牌课改
摘要：校本教研作为国家推进课改进程的首选策略，其重要性正随着教改的深入而日显突出。为了适应新课程改革对教师发展的要求，推动新课程的有效实施，我校通过加强校本教研来提升教师的素质，建立了较为完善的校本教研制度和运行机制，开展了系列特色的校本活动，推进了课程改革的进程，促进了学校品牌的提升。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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