作者：牟芝慧陶艺教学评价陶艺教学评价视点
摘要：传统教育的评价观是静态的，功利性的，它把完整的教育评价体系简化为单一的”终结性评价”，它的评价是面向”昨天”的。新课改评价是面向未来的、发展的、动态的，它承认人与人之间的发展存在差异，并从这些差异的分析中去发掘适合个人发展的教育方法，从而激励学生的学习热情、求知欲望。促进学生快速全面地发展。在陶艺教学中评价的视点：态度与参与一节陶艺课是否真的成功，学生的态度、参与热情事关重要，没有好的态度没有热情参与就没有陶艺课应有特定的气氛。就难得到好的教学效果，固而评价就起到关键作用；知识与快乐一儿童在陶艺活动过程中。忘我地全心地投入到这种”游戏”中．这种全心投入的快乐表现，就是评价教学的第一要点；过程与结果一学生完成作业需要一系列行为活动过程，活动过程的主要环节就成为评价的第一视点。
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