作者：陈禄元有效阅读策略立足超越回归
摘要：有效的阅读教学必须做到既立足文本，又超越文本，最后回归文本。立足文本，超越文本，回归文本是一个有机的阅读教学策略整体，它们既相对独立，又相互依存，立足文本是基础，超越文本是发展，回归文本是再认识，只要我们合理运用，适时把握，一定能提高我们阅读教学的时效。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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