作者：徐长琴阅读用词仿句社会
摘要：让写话回归本色，学生会从中受益良多。教师只要深入挖掘教材，找出培养和提高学生的写话能力的切入点，抓住、创造各种机会，巧用教材，让学生创造性地练写。根据所学的课文内容、学生的生活实际进行说话写话训练，让学生觉得有话可说，有话可写，从而进行写话的材料积累，为以后的习作打下良好的基础。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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