作者：唐桂芹师生情感关系师爱尊重教师威信师生冲突
摘要：罗杰斯认为：在人与人的交往中一般总是可能与机体潜能不协调,从而产生各种歪曲真实情感的防御机制。促进自我实现的关键在于人与人的关系中建立无条件关怀的真诚关系。教师和学生是教学活动中的两个重要因素,师生关系也因此成为教育活动中最关键的因素。师生关系按所处层次不同,可分为教育关系、情感关系和伦理关系三类,其中,情感关系是核心,作为情感关系中起决定作用的教师和情感关系中最活跃的因素学生通过师爱、尊重、教师威信和积极的师生冲突等合理方式,共同构建起素质教育下民主、平等、和谐的新型师生关系。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
