作者：姜静教学设计启迪智慧规律图形课堂教师教学基本功竞赛执教能力
摘要：不久前,我所在的学校举行了教师教学基本功竞赛,主题是关注教师的＂课堂执教能力＂,内容是北师大版四年级下册《图形中的规律》教学,整个过程从备课到上课一气呵成。作为一名奋斗在一线的教师,我对于这种＂现场备好课直接上课的模式＂却有一种莫名的兴奋。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 541402 评论 58
省级期刊
人气 536032 评论 49
人气 400065 评论 51
人气 382844 评论 44
