作者：魏锦云听课笔记动作描写神态描写父亲教学老师
摘要：寒假期间,闲在家里,顺手翻翻一年的听课笔记,其中某位老师教学《台阶》一课的片段给我留下深刻印象。摘录如下：师：请同学们默读课文第11小结,说一说这节是怎样刻画父亲的形象的？生1：有动作描写,如＂看见别人家高高的台阶＂、＂坐在绿阴里＂。生2：写父亲＂专注的目光＂,是通过神态描写来刻画父亲的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542452 评论 58
省级期刊
人气 536456 评论 49
人气 400570 评论 51
人气 383463 评论 44
