作者：朱小薇文本细读词语构成语言文字画龙点睛引导学生孙双金课题
摘要：一、静听词语拔节的轻响细读文本关键在潜心涵咏,涵咏必须从语言文字入手。孙双金老师说：＂语言有温度,字词知冷暖。＂文章是由词语构成的,细读文本首先必须关注词语。词语总在拔节,细心的读者能听到它的轻微的声响。只有关注了词语,才能做到＂语语悟其神＂。1.关注课题中的词语课题往往是文眼。如《梅花魂》的＂魂＂字,画龙点睛,借助一幅梅花图,表达的则是一生恋国情;还有《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》,我们完全可以课题中的＂精彩＂和＂糟糕＂这一对意义完全相反的词为突破口,让同学们紧紧围绕这两个词展开文本细读,从而明白＂爱＂的不同含义。这样一些词语,体现了作者写作的深意,因此,解读时,所有这样的地方,都不能轻易地放过,否则,极有可能不得要领。当然,这是讲老师应有的细读态度,至于引导学生的
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