作者：刘建珠工作过程学习领域3p模式
摘要：受工学结合教育理念启发，作者认为：口译教学应围绕口译的工作过程和学习领域展开，依次开展译前准备、现场表现和评诂总结等针对性的职业素养训练。基于此，本文提出并探讨了口译课程设计的3P模式，即：口译训练分为职业训导、项目实训和顶岗实习等三个层次。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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