作者：陶新华心理成熟个人社会化智慧教师孩子心理成长学生心理社会适应
摘要：每个人的心理成长发育都有一个过程，在这个过程中，人所经历的各种事件对自身心理成熟都有促进或延迟作用。为什么有些学生心理比较成熟——“懂事”，而有些同学则幼稚、不成熟——“不懂事”？其实，这种成熟与不成熟都是一种社会适应状态，它反映出一个人社会化完成的水平。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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