作者：韩江雪教科书爱国主义民主启蒙文化空间
摘要：自中国步入近代以来,西方传教士将教科书带入了中国,内忧外患中的国人开始一面学习西方和日本,另一面探索传统教本的改造并编纂适合新时代民族需要的教科书。自晚清至北洋政府,再到十四年的抗日战争,百年来,中国教科书的形成与发展主要在两个文化空间内展开,分别是爱国主义、民族主义文化空间和近代资本主义国民启蒙文化空间。对外爱国、对内民主的两大文化空间并非按照严格的时间顺序线性排列,而是相互渗透,互为因果,在不同的历史时期各有侧重,共同形成了近现代中国教科书的文化样貌。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
