作者：帅飞飞教育公平小组合作学习现状要求师生互动公平视角实证研究宏观层面微观层面
摘要：“教育公平仍是社会关注的焦点。”一个良善的社会应当从观念、社会体制和教育过程内部等各方面力求实现教育公平。我国目前相关领域还缺乏足够的实证研究,重宏观层面之公平、轻微观层面之公平。这一现状要求新时期的研究关注师生互动等微观层面的教育公平问题,同时加强理论思辨与实证研究的有机结合。
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