初中自主课堂的内涵、运行机制及其设计原则

作者：乔丽军初中教学课堂教学自主课堂教学设计

摘要：自主课堂作为自主发展教育理念下所建构的生本课堂,与初中生的学习特点相耦合、与初中生的学习能力相适应。在初中自主课堂中,体验机制、展示机制与应用机制是其基本形态,不同机制之间交融互摄,共同服务于学生自主学习能力培养与提高。教师在自主课堂的设置过程中,要秉持多样性、开放性、挑战性、趣味性和实践性的基本原则,选择恰当的实施策略,不断生成支系发达,血肉丰满,枝叶繁茂的自主课堂体系。

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