作者：王晓盈美国流行音乐教育音乐教育
摘要：美国“流行音乐进课堂”对我国的音乐教育的四点启示：首先要重视流行音乐教育的理论研究，其次要注重“流行音乐进课堂”的教学实践，再次要注重师资力量的培养，最后需明确，实施“流行音乐进课堂”的真正核心价值是推动多元文化音乐教育的发展。
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《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教学研究》研究基础教育的改革与发展，传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。
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