作者：庄迎芳小学德育课程地理题材高效教学
摘要：如何让“地理知识”和“品德情感”在相互融合中相互融合，螺旋上升？这是摆在不少小学品德教师面前的难题。通过课堂实践发现，教师在课堂教学中，如果能做到单元整合教学，明晰地理认知逻辑；绘制思维导图，深化地理情感体验；拓展课堂时空，促地理知行合一，便能打造高效的地理题材品德课堂。
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《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教学研究》研究基础教育的改革与发展，传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。
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