作者：帕纳约蒂斯·坎普利斯; 埃莱尼·拜尔基; 王...创造性思维学习过程思想者开放式问题封闭式问题教育实践形成性评估尝试错误学习空间教学材料
摘要：引言 透过农业生产我们可以看到帮助人成才是一个有机且难以预测的过程。某些人就像农民播种一样在创造条件,因为这些条件,今天的孩子可能成为明天兼具创造性和批判性的思想者。我们虽然不能直接＂教＂创造性,但教育实践可以为培育创造性提供途径、机会和有滋养性的环境。
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《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教学研究》研究基础教育的改革与发展，传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。
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