作者：陈杰伟问题解决应用意识经验分析最近发展区本质分析小组讨论解决问题方法原有认知结构课程标准育人价值
摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》总目标指出：＂通过数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。＂要实现＂增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力＂的＂四能目标＂,较为有效的载体是＂综合与实践＂,意在让学生在＂综合与实践＂活动中经历问题解决全过程,增强发现和提出问题、
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