作者：孙安懿同理心情绪智能教育化师生关系相信你面对自己相信自己自我要求对你说告诉我
摘要：同理心是指站在对方角度辨识他人情绪,与之产生共情,并提供适度反馈的情绪智能。同理心强,是一种高情商的表现。若要建立良好的师生关系,教师的同理心是基础,它包涵对学生的宽容、理解、接纳,也包涵对学生的抚慰、信任和支持。相处中,教师的同理心能使教育化为无痕,实现对心灵的引领。
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《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教学研究》研究基础教育的改革与发展，传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。
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