作者：陈治勇教材文本
摘要：对比《春酒》的原版与入选教材的改动版,文辞、标点有些改动并不恰当,忽视了作品的“个性”。教学要抓住典型例句,把作者个性化的言语风格解析出来。其闲话家常式的结构使得段内穿插和段间穿插不易发现,与其言语一样呈现浑然天成的特点。
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《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教学研究》研究基础教育的改革与发展，传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。
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