作者：庞春敏教学开放基本要素实现策略
摘要：恰当的教学开放程度是教学当中的理想状态，它有助于学生主体地位的实现。本文认为，教学开放的基本要素主要有教学目标的开放、教学内容的开放、教学关系的开放以及教学评价的开放。实现教学开放，观念改变是前提、技能提高是关键、制度保障是基础。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教学研究》研究基础教育的改革与发展，传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。
省级期刊
人气 304609 评论 54
部级期刊
人气 138702 评论 76
人气 138596 评论 53
人气 131298 评论 54
