作者:张家军; 鲍俊威中小学教学改革实验70年回顾
摘要:中华人民共和国成立70年来,我国中小学教学改革实验大体经历了五个历史阶段。既取得了值得学习继承的经验,也存在着一些需要注意的问题。未来中小学教学改革实验的发展大体呈现如下趋势:关怀人的发展,树立教学改革实验以学生为本的价值取向;凝练本土智慧,构建具有中国特色的教学改革实验话语体系;迈向科技化,实现人工智能与教学改革实验的深度融合。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《课程.教材.教法》(CN:11-1278/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 138279 评论 53
人气 107643 评论 52
人气 34004 评论 58
部级期刊
人气 22257 评论 57