作者：徐焰华; 林培英高中地理课程地理实践力素养评价指标体系
摘要：地理实践力素养是指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的品质和行动能力。在对其表现场景、活动内容和学生心理划分的基础上，遵循科学性、可操作性、相关性、导向性和动态性等原则，采用过程一目标法，构建出我国高中学生地理实践力素养评价指标体系（V1．0）。该指标体系包括4个一级指标，16个二级指标和44个三级指标。经专家问卷、相关测试题的检验，初步认定该指标体系总体良好、可用。
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