素质教育背景下的课堂教学文化：意蕴、价值与外在表征

作者：贾瑜; 宋乃庆组织文化课堂教学文化意蕴价值外在表征

摘要：课堂教学文化作为一种组织文化，其意蕴是师生通过创造性的课堂教学活动，在双方的实践交往互动中共同习得、累计或创造的理念体系及行为方式的总和。课堂教学文化的价值在于实现个体状态的转变，推动课堂教学改革路径转向及课堂教学方式的变革。基于组织文化基本假设，通过理论探讨与实证分析，课堂教学文化的外在表征为：课堂创新性、主体能动性、教学开放性、内部规范性。

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