作者：雷实文化开放语文课程设计进展与问题
摘要：百年来中国语文课程设计的文化开放，走过一条“西学东渐一半开放一封闭一努力全开放”的曲折之路。在改革开放的大背景下，我国基础教育语文课程在内容、目标、策略等方面重新设计，给语文课程带来了积极变化：语文课程标准明确提出要“尊重和理解多元文化”“吸取人类优秀文化的营养”“了解人类丰富的社会生活和情感世界”；语文课程目标有了新亮点，语文教材进步明显。我们还需不断地从世界母语课程的新发展中汲取营养，解决语文课程仍然存在的关键性问题，努力做到文化开放的深度相知与理性相和。
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