行动教育青浦实验教师教育教师在职学习
摘要：“行动教育”，萌生于20世纪后期青浦县大面积提高教学质量的教育改革实验，完型于21世纪初回应新课程实施的教师全员培训。它将教师的专业发展置身于课程教学实践之中，倡导教师专业学习扎根内在需求、扎根鲜活经验、扎根行动反思。经过十余年的研究与实践，建立了教师在职学习的新范式，即以课例为载体，以教师和专业研究者合作教学研修为平台，以“专业引领”和“行为跟进”为特征，融理论学习、教学设计、行为反省为一体的“三关注两反思”实践模型。“行动教育”在上海和全国其他省市的传播，有力地推动了区域在职教师培训方式的转型，促进了教师专业实践素养的提升和区域教学质量的提高。
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