我国地方课程开发的模式及其改进

作者：罗生全地方课程地方课程开发地方课程开发模式

摘要：地方课程的开发促使了课程权力的合理转换与分配，提升了地方的文化品味，对有效发挥地方课程资源的作用和培养地方性人才有重要的意义，并确立了补充模式、审定模式、招标模式和再开发模式等几种基本模式。但也需要进行完善，并加以改进。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社