地方性知识视域中的地方课程开发

作者：成尚荣地方性知识地方课程地方课程开发

摘要：地方性知识倡导的是地方文化差异性及社会科学的本土化。地方性是地方课程的内在规定性，表明为一种立场和态度。地方性知识理念和视域中的地方课程具有独立的地位和独特的价值。其主要内容包括地方文化和“地方性问题”，而且是一个开放的系统。其基本形态是综合性的，而非“学科化”；是实践性活动，而非“课堂教学化”；是实践活动中的鲜活材料，而非“教材化”。同时，地方性知识对地方课程开发具有方法论意义。

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